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Liaison officer sustainability Africa , Ivory Coast

The company:
Our client is a young and fast growing cocoa trading company that has the ambition to connect the cocoa supply chain participants in the most efficient and effective way. Sustainability is a key pillar of the company.

The Job:
The company is looking for a liaison officer for Africa. Together with the local sustainability team in Ivory Coast and program partners they need you to set-up and supervise programs, increase impact in our supply chains, and build a strong Monitoring and Evaluation (M&E) structure to report outcomes. You will be the connector of their farmers, communities, middlemen, exporters, NGO’s, research institutes, public- and private parties. Together you will build dedicated sustainable supply chains.

Your key responsibilities will be to:
• Follow-up on program design and execution in Africa. Mainly in Ivory Coast, but with regular travels to Ghana, Cameroon, Nigeria and potentially Tanzania and Madagascar.
• Execute and up-scale certification activities, in collaboration with partners like GiZ, FIRCA, ICRAF, UTZ Certified, and ICI. Current cert+ programs include:
o A gender program with women cocoa cooperatives.
o A cook stove and biofuel study.
o A cocoa agroforestry and biodiversity program
o A compost production pilot.
• Nutrition and children education pilots are under development.
• Support 2-pager reviews on various sustainability topics to share findings with the cocoa industry.
• Maintain relationships with our farmer groups, exporters, and clients.
• Identify new local partners and co-investors for program up-scaling.
• Contribute to fund proposals.
• Support our M&E structure, existing of open source software (R, QGIS).
• Report market info and program progress to our sustainability department in Europe.

The team
You will be working in our dynamic sustainability team in Ivory Coast currently consisting of 4 field agents, 1 certification specialist, 1 M&E officer, and 1 country sustainability manager. In close collaboration with the sustainability and trade desks in Europe you will strengthen the relationships with local suppliers and partners in the named countries. There is a strong focus on Ivory Coast, but they are expanding their representation and sustainability partnerships in Ghana, Nigeria, Cameroon, Tanzania and Madagascar where you will help connecting farmers to middlemen, exporters, governments, NGO’s, bean to bar chocolate makers, and the world’s leading chocolate makers.

Skills we are looking for
• An academic degree in international development studies, agriculture, or other related fields.
• At least 2 years of experience in the international development sector.
• A passionate and ambitious worker.
• Fluent in French and English.
• Excellent networking, communication and presentation skills.
• Being a fast-growing company we are looking for a self-starter. You need to be efficient on an independent basis as well as in a team.
• Statistical scripting skills (R, SAS) are an advantage.
• Bush proof.

What they offer
You will be part of a fast-growing company and broad network with excellent future career opportunities. They offer substantial freedom in your work, daily sustainability topics, and personal development. You will experience and understand the difficulties and opportunities of rural development in third world countries, both from a trade business, ethic and socio-economic perspective. You will learn about the newest tools and programs to bring a positive change to cocoa farmer livelihoods and environment.

Work Status:
40 hours per week.

Location:
Based in Abidjan, Ivory Coast with regular travels to other West- and East African countries

Expiring: Apr 17, 2017
Country Manager , Ivory Coast

Our client is one of the largest off-grid solar company in this part of Africa. They aim to reach half a million households across the
region in two years time. The company sells solar home lighting systems on a “pay-per-use” basis, making cleaner energy much more affordable, especially to users with low income.

The Position
Title: Cote d’Ivoire Country Manager (previously posted as Sales and Operations Manager)
The company will be expanding into Cote d’Ivoire in 2016, and is seeking a capable individual to turn a startup into the
largest off grid solar company in the country. This person will initially be responsible for recruitment of a
management team, leadership of that team to build and manage sales and customer service
infrastructure, and initial and ongoing implementation of the companies Cote d’Ivoire program.

Responsibilities:
Setup of the Cote d’Ivoire branch prior to launch
• Legal setup of Cote d’Ivoire business and setup of office
• Recruitment of Cote d’Ivoire management team (Customer Care, HR, Sales) and initial staff as needed
• Setup of importation
• Development of partnerships with Mobile Network Operators (MNOs)
• Selection of initial service center locations and recruitment of sales staff to run them
• Setup of office teams- call center, inventory, data and finance (data and finance supported from Accra)

Launch and ongoing leadership of the Cote d’Ivoire branch with support from Ghana HQ:
• Grow sales team and hit sales targets
• General management of company’s operations
• Manage P+L of company

Basic Qualifications:
• Fluent in French and English
• At least 5 years experience in private sector, including leadership roles, with at least 2 years experience
in a developing country
• Experience managing teams of Africans
• Experience selling to rural villagers in Africa, or experience managing sales agent networks in rural and
remote areas of Africa a big plus
• Strong stakeholder management, communication and critical thinking skills

Expiring: Sep 19, 2016
Management Trainee , Ivory Coast

Our client is one of the major exporters of cocoa and coffee beans and also a major processor and exporter of cashews in Ivory Coast.

We are looking for a reliable, organized Management Trainee to help management develop and implement our growth strategies. This position is best suited for candidates who want to gain valuable experience in a managerial role with advancement potential, in an African context.

What is a management trainee?
A management trainee works under the supervision of managers and executives in the organisations in this case the owners. Their goal is to acquire all essential knowledge to become future managers, often in particular fields, such as purchasing, sales, sustainability or operations.

What does a management trainee do?
Management trainees may often rotate to different company departments (e.g. Finance, Sales, Marketing, Logistic, Quality, etc.) to learn all company functions, policies, and staff duties. They contribute to strategic planning and help evaluate employee and department performance.

Job brief
During your on-the-job training, you’ll learn how to identify and apply important strategies and business processes. You’ll get to know the nuts and bolts of the company’s functions and operations and you’ll support our management team with daily tasks such as allocating budget and crafting performance reports. To succeed in this role, strong analytical skills and effective communication are important management trainee qualifications you should have.

Management trainee duties include:
• Understanding how a company operates
• Supporting managers with various tasks
• Learning to evaluate performance

Responsibilities
• Completing all assigned tasks and assisting with day-to-day operations.
• Participating in meetings, workshops, and other learning opportunities.
• Gaining knowledge of company policies, protocols and processes.
• Taking detailed notes and liaising with Managers, Supervisors, and other senior staff.
• Fulfilling any requirements and meeting goals set out at the start of the traineeship.
• Following all company regulations, and health and safety codes.
• Preparing documents and updating records.
• Traveling to different places (upcountry) and participating in daily operations as required.

Requirements and skills:
• A minimum Bachelor’s degree with maximum 4 years off full-time working experience in Management or Business
• Experience in management role or similar/relevant field (e.g. Operations, Finance, Logistic, QA, Sustainability, Certification, etc.)
• Strong leadership skills, problem solving and interpersonal skills.
• Proficiency in MS Office
• Strong verbal and written presentation skills
• Excellent math and computational ability
• Excellent communication skills
• Willingness to work overtime if required and excellent time management skills
• Ability to work under pressure.
• Fluent in English & Dutch. French is preferred

What is on offer:
• A fantastic learning curve in an international company in Ivory Coast
• Plenty opportunity for growth
• Long term cooperation
• Interesting package and benefits

We are looking forward to hear from you !

Expiring: Sep 13, 2022
Consultant (H/F) , Ivory Coast

Lieu: Abidjan, Côte d’Ivoire.

Fréquence: Temps plein (37.5 heures par semaine).

Salaire: compétitif.

Durée du contrat: contrat à durée déterminée jusqu’en août 2024. Renouvellement probable – sous réserve de financement.

Contexte

Issu d’une organisation caritative britannique pour l'éducation, Ark, Education Partnerships Group (EPG) est un cabinet d’étude international sans but lucratif qui collabore avec les gouvernements pour façonner et renforcer leurs systèmes éducatifs. Nous croyons que chaque enfant a droit à une éducation de qualité, où qu’il aille à l’école. Nous croyons également que le monde ne peut pas se permettre de perdre une autre génération d’enfants à la crise de l’éducation. Notre vision, c’est que chaque gouvernement soit équipé pour s’assurer que chaque enfant aille à l’école et apprenne.

Nous donnons la priorité à la collaboration directe avec les gouvernements sur les réformes au niveau du système et à la pertinence contextuelle – en tenant compte du paysage politique, culturel et social dans les pays où nous travaillons. Nous nous efforçons d’être fondés sur des données probantes et d’utiliser ce que nous apprenons pour affiner notre soutien et éclairer le débat à l’échelle mondiale.

EPG travaille en partenariat avec les gouvernements dans trois domaines pratiques, sur la base des domaines de l'éducation qui nous semblent essentiels au changement de système:

Environnement politique et réglementaire

Données sur les performances et les progrès

Utilisation des données et amélioration du système

Aujourd’hui, EPG travaille dans cinq pays en Afrique subsaharienne : Afrique du Sud, Côte d’Ivoire, Ghana, Sierra Leone et Zambie.

Nous privilégions la connaissance du contexte plutôt que de supposer que les idées peuvent simplement être transposées d'un pays à l'autre. Nous nous focalisons également sur le système - les rôles, les responsabilités et les relations avec les différents acteurs - plutôt que de travailler sur un domaine politique de manière isolée.

La COVID a démontré plus que jamais l’importance de systèmes d’éducation efficaces capables de coordonner et de cibler des ressources limitées au moyen d’approches fondées sur des données probantes pour la prestation de services d’éducation efficaces. Avec la demande croissante pour nos services, EPG se concentre actuellement sur la saisie de ces opportunités pour étendre notre présence dans les programmes pays actuels et dans de nouvelles zones géographiques.

EPG en Côte d’Ivoire

En mars 2017, EPG a reçu des fonds de la Fondation UBS Optimus (UBSOF) et de la Fondation Jacobs pour explorer les possibilités d’aider le gouvernement de Côte d’Ivoire à atteindre ses objectifs dans le secteur de l’éducation. Entre mars 2017 et février 2018, EPG s’est focalisé sur l’établissement d’une relation de confiance et de collaboration avec le Ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (MENA) - précédemment MENETFP1 -, afin d’assurer l’adhésion et l’appropriation des initiatives. L’engagement d’EPG à l’égard du MENA a abouti à la signature d’un protocole d’accord en février 2018, donnant ainsi à EPG l’approbation officielle de démarrer les activités pour soutenir le MENA.

Les axes de travail suivants ont été identifiés dans le cadre de cet accord

Recherche et expérience pilote des approches innovantes dans l’enseignement préscolaire.

Réforme du dispositif des frais d’écolage au premier cycle du secondaire privé: En vue de mieux comprendre le dispositif des frais d’écolage, une revue de la littérature a été conduite par le Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en éducation (ROCARE) en 2018. L’étude a révélé les acquis, mais également les défis de ce programme tout en mettant en exergue des questions stratégiques à aborder dans des études ultérieures.

En 2020, l’étude intitulée « Enquête initiale sur les frais d’écolage du premier cycle du secondaire privé en Côte d’Ivoire », a été réalisée par la Chaire UNESCO de bioéthique de l’Université Alassane Ouattara de Bouaké, sous la direction du Professeur Francis Akindès. L’objectif était d’identifier les moyens d’améliorer la viabilité financière, l’accès équitable et la qualité du dispositif des frais d’écolage.

Élaboration d'une mesure d’évaluation des établissements secondaires du premier cycle.

Titre du poste et supervision

Titre du poste : Consultant (H/F)

Sous la supervision de: Chef de Mission basée à Abidjan

Supervision directe: Assistant technique senior

Mission du poste

Le projet sur les frais d’écolage du premier du secondaire privé passe à une nouvelle phase, notamment l’appui au MENA pour examiner les conclusions du rapport de recherche et les options d’élaboration de politiques et de réforme.

À titre indicatif, ce projet comportera quatre piliers ou axes de travail, réalisés en quatre phases sur trois ans :

Pilier 1 : Consensus. Il existe une compréhension commune sur la mesure des frais d’écolage et de la nécessité de la réforme.

Pilier 2 : Renforcement des systèmes : Le système est capable d'appliquer efficacement la mesure de réforme.

Pilier 3 : Financement. La mesure des frais d’écolage est financée de manière durable.

Pilier 4 : Processus d'élaboration des politiques. La capacité d'élaboration des politiques est renforcée.

EPG est à la recherche d’un consultant (H/F) motivé pour faire partie d’une équipe en pleine croissance. Le/la candidat(e) retenu(e) sera passionné(e) par le rôle que joue l’éducation dans la transformation de la vie et sera convaincu que le renforcement des systèmes d’éducation est au cœur d’une éducation de qualité.

Le consultant sera chargé de planifier et de superviser le projet sur les frais d’écolage et s'assurer qu'il est achevé dans les délais et dans le respect du budget. Il/elle veillera à la mise en place et au maintien des relations avec MENA et d’autres parties prenantes, le cas échéant.

Le consultant technique veillera tout d’abord à initier les échanges avec le MENA pour parvenir à un consensus sur la question de la réforme de la mesure gouvernementale sur les frais d’écolage, ensuite à apporter l’appui au MENA dans la mise en œuvre de ladite réforme.

Le/la candidat(e) sera basé(e) à Abidjan et apportera son appui aux équipes du programme Côte d’Ivoire basées à Abidjan et à Londres ainsi que d'autres équipes du programme EPG dans les pays ciblés.

Responsabilités principales

Le consultant (H/F) sera chargé d’assurer les responsabilités suivantes :

Assistance technique

Assurer une relation professionnelle directe et régulière avec le MENA et les institutions partenaires, le cas échéant ;

Agir en tant que point focal pour le MENA et les institutions partenaires pour le projet sur les frais d’écolage et développe un mécanisme de travail et de suivi régulier ;

Animer des discussions et des ateliers de haut niveau avec des hauts fonctionnaires, des parties prenantes et des participants ;

Fournir une assistance quotidienne au ministère en matière de gestion de projet ;

Soutenir le MENA dans la rédaction de la documentation du projet, le cas échéant ;

Soulever les problèmes potentiels dès qu'ils se présentent et chercher de manière proactive à les atténuer ;

Communiquer les intérêts, les besoins et les défis des groupes concernés, les transmettre et faciliter le partage d'idées et d'informations dans le cadre du projet.

Gestion de projet et rapports

Diriger la planification générale du projet, y compris la préparation, l'organisation et la facilitation des exercices de planification ;

Participer à la gestion, le suivi, la gestion de la qualité, l’évaluation, la communication et la documentation du projet sur les frais d’écolage ;

Diriger la rédaction des différents rapports de projet, y compris les rapports trimestriels, et contribuer à d'autres rapports demandés par le chef de mission ;

Organiser des ateliers, des évènements médiatiques et des conférences dans le cadre du projet ;

Rédiger des rapports et des documents de présentation du projet ;

Collecter et compiler des informations pour effectuer des rapports réguliers au chef de de mission.

Transmettre les difficultés rencontrées dans l’exécution des tâches au chef de mission.

La liste des responsabilités mentionnées ci-dessus n’est pas exhaustive. Le consultant (H/F) pourrait être sollicité pour d’autres activités pour la bonne exécution du présent contrat.

Qualifications et expérience

Le/la candidat(e) sélectionné(e) devra démontrer un intérêt particulier pour l'éducation, idéalement avec une formation universitaire en éducation, élaboration des politiques ou domaine similaire. Les candidat(e)s intéressé(e)s doivent présenter les qualifications et l'expérience suivantes:

Compétences et expérience essentielles :

Diplôme universitaire, minimum Licence.

Expérience professionnelle de 7 à 10 années au minimum dans le domaine et à des postes similaires;

Bonne compréhension du fonctionnement des gouvernements, notamment les ministères;

Solide expérience en mobilisation des acteurs;

Compréhension du secteur et du système de l'éducation, de préférence en Côte d’Ivoire, avec une expérience régionale;

Expérience et connaissance en gestion de projet;

Aptitudes à la communication écrite et orale;

Compétences et expérience souhaitées

Connaissance en suivi, évaluation et apprentissage (SEA) si possible, serait un atout

Connaissance de l'anglais, souhaitée.

Comment postuler?

Les candidatures comprenant le CV et la lettre de motivation devront être envoyées par e-mail à: admin@epg.org.uk

La lettre de motivation devra tenir sur une page, indiquant votre motivation, pourquoi vous pensez que vous êtes le/la meilleure(e) candidat(e) et décrivant votre expérience et vos qualifications. L’objet de votre courriel devra indiquer la mention « Consultant CIV ». Veuillez noter que seulement les candidat(e)s sélectionné(e)s pour le premier entretien seront contacté(e)s.

Les questions relatives au poste devront être adressées à : mireille.massouka@epg.org.uk

Les candidatures seront reçues jusqu’à l’identification du meilleur candidat pour ce poste. Vous êtes donc encouragé(e)s à postuler aussitôt que possible.


Job Profile
Consultant



Location: Abidjan, Côte d’Ivoire

Frequency: Full-time (37.5 hours per week)

Salary: Competitive

Contract: Fixed term contract until August 2024. Likely renewal – contingent upon funding.

Context

Incubated within UK education charity, Ark, the Education Partnerships Group (EPG) is an international not-for-profit consultancy that partners with governments to shape and strengthen their education systems. Our vision is that governments in low- and middle-income countries are equipped to ensure that every child goes to school and learns. We believe that supporting government to design and implement contextually relevant and evidence-based public policy is the best way to drive sustainable progress towards achieving quality education for all.

We assist governments across three critical stages of the policy process:

Generating and using research to inform policy

Supporting the design and development of policy

Supporting the piloting and scaling of policy reform initiatives

Today, EPG works in five countries in Sub-Saharan Africa: South Africa, Ghana, Sierra Leone, Cote d’Ivoire, and Zambia.

In our work, we prioritise a genuine understanding of context rather than assuming ideas can simply be transplanted from one country to another. We also focus on the system – the roles, responsibilities, and relationships of all the different actors – rather than working on one policy area in isolation.

COVID has demonstrated more than ever the importance of effective education systems capable of coordinating and targeting limited resources through evidence-based approaches for impactful education service delivery. With growing demand for our services, EPG is currently focused on seizing those opportunities to expand our footprint in current programme countries and new geographies.

EPG in Côte d'Ivoire

EPG has been working with the Government of Côte d'Ivoire since 2017. EPG initially focused on establishing a relationship of trust and collaboration with the Ministry of National Education and Literacy (MENA) – previously MENETFP1 - and signed a Memorandum of Understanding with MENA in February 2018, formally starting EPG’s work supporting MENA to achieve its educational goals.

Since 2018, EPG has worked with MENA on the following projects:

Research and pilot experience of innovative approaches in preschool education

Reform of tuition fee subsidy to private lower secondary schools

In order to better understand the tuition fee system, a literature review was conducted by the Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) in 2018. The study revealed the achievements, but also the challenges of this programme while highlighting strategic issues to be addressed in future studies. In 2020, the study entitled "Scoping study on private lower secondary school subsidy in Côte d'Ivoire" was carried out by the UNESCO Chair in Bioethics at the Alassane Ouattara University in Bouaké, under the direction of Professor Francis Akindès. The objective was to identify ways of improving the financial viability, equitable access and quality of the tuition fee scheme.


Development of a value-add measure for lower secondary schools

Job Title and Reporting

Position Title: Consultant (M/F)

Reporting to: Head of Mission, based in Abidjan

Direct reports: Senior Technical Assistant

The project

Over the last two years, two studies have been produced to inform the reform of the tuition fee subsidies. The first was a literature review conducted by the Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) in 2018, which revealed the achievements of the existing tuition fee system but also highlighted areas to be explored further. The second study - Scoping study on private lower secondary school subsidy in Côte d'Ivoire - was carried out by UNESCO to identify ways of improving the financial viability, equitable access and quality of the tuition fee scheme.


The tuition fee subsidies project is moving into a new phase, including support to MENA to review the findings of the research report and options for policy development and reform.

There will include four pillars of work, carried out in four phases over three years:

Pillar 1: Consensus Building. There is a shared understanding on the purpose of the tuition fee subsidy measure and the reform needed.

Pillar 2: Systems Strengthening. The system is able to effectively implement the reform and measure.

Pillar 3: Financing. The tuition fee subsidy measure is sustainably financed.

Pillar 4: Policy Development Process. Wider policy development capacity is strengthened.

The position

EPG is looking for a consultant to be part of a growing team. The successful candidate will be passionate about the role that education plays in transforming lives and will believe that strengthening education systems is at the heart of quality education. The Consultant will be responsible for planning and overseeing the tuition fee subsidies project to ensure it is completed in a timely fashion and within budget. He/She will ensure that relationships with MENA and other stakeholders are established and maintained as relative.

The consultant will engage MENA in discussions to build consensus on the issue of reforming the government measure on tuition fee subsidies, and support MENA in the implementation of the reform.

The candidate will be based in Abidjan and will work closely with the Côte d'Ivoire programme team based in Abidjan and London as well as other EPG programme teams.

Main responsibilities

Responsibilities include but are not limited to:

Technical support

Ensuring a direct and regular professional relationship with MENA and partner institutions, where relevant;

Acting as focal point for MENA and partner institutions for the tuition fee subsidies project and develops a mechanism for regular work and monitoring;

Facilitating high quality discussions and workshops with senior government officials, stakeholders, and participants;

Providing day to day project management assistance to the Ministry ;

Supporting MENA in drafting project documentation as required;

Raising potential issues as they arise and proactively seeking to mitigate them;

Communicating the interests, needs and challenges of the groups concerned, transmitting them and facilitates the sharing of ideas and information within the framework of the project.

Project Management and Reporting

Leading in overall project planning, including the preparation, organisation and facilitation of planning exercises;

Participating in the management, monitoring, quality management, evaluation, communication and documentation of the project on tuition fees subsidies;

Leading the for the various project reports, including quarterly reports, and contributing to other reports required by the Head of Mission;

Organising workshops, media events and conferences as part of the project;

Drafting reports and project presentation documents;

Collecting and compiling information for regular reporting to the Head of Mission;

Communicating difficulties encountered in the performance of tasks to the Head of Mission.

The responsibilities mentioned above is not exhaustive. The consultant (M/F) may be requested to perform other activities for the successful implementation of the project.

Qualifications and experience

The selected candidate will be required to demonstrate a particular interest in education, ideally with a degree in education, policy development or a similar field. Interested candidates must have the following qualifications and experience:

Essential skills and experience:

University degree, minimum Bachelor's degree.

Professional experience of at least 7 to 10 years in a similar position;

Good understanding of how governments and ministries work;

Strong experience in stakeholder engagement;

Good understanding of the education sector and systems, preferably in Côte d'Ivoire, with regional experience;

Experience and knowledge in project management;

Great written and oral communication skills.

Desired skills and experience

Knowledge of Monitoring, Evaluation and Learning (MEL) if possible, will be an asset.

Knowledge of English, desirable.

How do I apply?

To apply for this role, please email a copy of your CV and a cover letter with the subject heading “CIV Consultant” to admin@epg.org.uk

The cover letter should fit on one page, indicating your motivation for applying, why you think you are suitable for the role, and describing your experience and qualifications. Please note that only candidates selected for the first interview will be contacted.

If you have any questions about the position, please direct them to the Head of Mission at mireille.massouka@epg.org.uk

Applications will be kept open on a rolling basis, until the successful candidate for this position is identified. You are therefore encouraged to apply as soon as possible.

Expiring: May 20, 2022
Conseiller technique du projet/Technical Advisor , Ivory Coast

Conseiller technique (H/F) du projet
« Frais d’écolage au 1er cycle du secondaire privé »
Lieu: Abidjan, Côte d’Ivoire
Fréquence: Temps plein (37.5 heures par semaine)
Durée du contrat: Novembre 2021 – March 2024 avec possibilité de renouvellement.

Contexte
Issu d’une organisation caritative britannique pour l’éducation, Ark, Education Partnerships Group (EPG) est un cabinet d’étude international sans but lucratif qui collabore avec les gouvernements pour façonner et renforcer leurs systèmes éducatifs. Nous croyons que chaque enfant a droit à une éducation de qualité, où qu’il aille à l’école. Nous croyons également que le monde ne peut pas se permettre de perdre une autre génération d’enfants à la crise de l’éducation. Notre vision, c’est que chaque gouvernement soit équipé pour s’assurer que chaque enfant aille à l’école et apprenne.

Nous donnons la priorité à la collaboration directe avec les gouvernements sur les réformes au niveau du système et à la pertinence contextuelle – en tenant compte du paysage politique, culturel et social dans les pays où nous travaillons. Nous nous efforçons d’être fondés sur des données probantes et d’utiliser ce que nous apprenons pour affiner notre soutien et éclairer le débat à l’échelle mondiale.

EPG travaille en partenariat avec les gouvernements dans trois domaines pratiques, sur la base des domaines de l’éducation qui nous semblent essentiels au changement de système:
1. Environnement politique et réglementaire
2. Données sur les performances et les progrès
3. Utilisation des données et amélioration du système

Aujourd’hui, EPG travaille dans cinq pays en Afrique subsaharienne : Afrique du Sud, Côte d’Ivoire, Ghana, Sierra Leone et Zambie.

Nous privilégions la connaissance du contexte plutôt que de supposer que les idées peuvent simplement être transposées d’un pays à l’autre. Nous nous focalisons également sur le système – les rôles, les responsabilités et les relations avec les différents acteurs – plutôt que de travailler sur un domaine politique de manière isolée.

La COVID a démontré plus que jamais l’importance de systèmes d’éducation efficaces capables de coordonner et de cibler des ressources limitées au moyen d’approches fondées sur des données probantes pour la prestation de services d’éducation efficaces. Avec la demande croissante pour nos services, EPG se concentre actuellement sur la saisie de ces opportunités pour étendre notre présence dans les programmes pays actuels et dans de nouvelles zones géographiques.

EPG en Côte d’Ivoire
En mars 2017, EPG a reçu des fonds de la Fondation UBS Optimus (UBSOF) et de la Fondation Jacobs pour explorer les possibilités d’aider le gouvernement de Côte d’Ivoire à atteindre ses objectifs dans le secteur de l’éducation. Entre mars 2017 et février 2018, EPG s’est focalisé sur l’établissement d’une relation de confiance et de collaboration avec le Ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (MENA) – précédemment MENETFP -, afin d’assurer l’adhésion et l’appropriation des initiatives. L’engagement d’EPG à l’égard du MENA a abouti à la signature d’un protocole d’accord en février 2018, donnant ainsi à EPG l’approbation officielle de démarrer les activités pour soutenir le MENA.

Les axes de travail suivants ont été identifiés dans le cadre de cet accord
1. Recherche et expérience pilote des approches innovantes dans l’enseignement préscolaire.
2. Réforme du dispositif des frais d’écolage au premier cycle du secondaire privé: En vue de mieux comprendre le dispositif des frais d’écolage, une revue de la littérature a été conduite par le Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en éducation (ROCARE) en 2018. L’étude a révélé les acquis, mais également les défis de ce programme tout en mettant en exergue des questions stratégiques à aborder dans des études ultérieures. En 2020, l’étude intitulée « Enquête initiale sur les frais d’écolage du premier cycle du secondaire privé en Côte d’Ivoire », a été réalisée par la Chaire UNESCO de bioéthique de l’Université Alassane Ouattara de Bouaké, sous la direction du Professeur Francis Akindès. L’objectif était d’identifier les moyens d’améliorer la viabilité financière, l’accès équitable et la qualité du dispositif des frais d’écolage.
3. Élaboration d’une mesure d’évaluation des établissements secondaires du premier cycle.

Titre du poste et supervision
Titre du poste : Conseiller technique (H/F)
Sous la supervision de: Chef de Mission basée à Abidjan
Supervision directe: N/D

Mission du poste
Le projet sur les frais d’écolage du premier du secondaire privé passe à une nouvelle phase, notamment l’appui au MENA pour examiner les conclusions du rapport de recherche et les options d’élaboration de politiques et de réforme.

À titre indicatif, ce projet comportera quatre piliers ou axes de travail, réalisés en quatre phases sur trois ans :
- Pilier 1 : Consensus. Il existe une compréhension commune sur la mesure des frais d’écolage et de la nécessité de la réforme.
- Pilier 2 : Renforcement des systèmes : Le système est capable d’appliquer efficacement la mesure de réforme.
- Pilier 3 : Financement. La mesure des frais d’écolage est financée de manière durable.
- Pilier 4 : Processus d’élaboration des politiques. La capacité d’élaboration des politiques est renforcée.

EPG est à la recherche d’un conseiller technique (H/F) motivé pour faire partie d’une équipe en pleine croissance. Le/la candidat(e) retenu(e) sera passionné(e) par le rôle que joue l’éducation dans la transformation de la vie et sera convaincu que le renforcement des systèmes d’éducation est au cœur d’une éducation de qualité.

Le conseiller technique (H/F) sera chargé de fournir régulièrement des conseils techniques pertinents et contextualisés au MENA et sera loge au sein du MENA. Il/elle veillera à la mise en place et au maintien des relations avec MENA et d’autres parties prenantes, le cas échéant.

Le conseiller technique veillera tout d’abord à initier les échanges avec le MENA pour parvenir à un consensus sur la question de la réforme de la mesure gouvernementale sur les frais d’écolage, ensuite à apporter l’appui au MENA dans la mise en œuvre de ladite réforme.

Le conseiller technique (H/F) mettra en pratique l’expérience acquise en matière de renforcement des systèmes éducatifs et d’élaboration et de mise en œuvre des politiques.

Le/la candidat(e) sera basé(e) à Abidjan et apportera son appui aux équipes du programme Côte d’Ivoire. Le/la candidat (e) retenu(e) travaillera en étroite collaboration avec les équipes du programme Côte d’Ivoire basées à Abidjan et à Londres ainsi que d’autres équipes du programme EPG dans les pays ciblés.

Responsabilités principales
Le conseiller technique (H/F) sera chargé d’assurer les responsabilités suivantes :
i. Appui technique
- Assurer une relation professionnelle directe et régulière avec le MENA et les institutions partenaires, le cas échéant
- Agir en tant que point focal pour le MENA et les institutions partenaires pour le projet sur les frais d’écolage et développe un mécanisme de travail et de suivi régulier
- Conseiller entre autres techniquement le MENA et institutions partenaires dans le domaine de la réforme et de l’élaboration des politiques
- Soutenir le MENA dans l’établissement d’un dialogue et le suivi des contacts réguliers avec les partenaires, les groupes concernés au niveau national (e.g. associations des fondateurs d’établissements privés, des enseignants, des parents d’élèves, chercheurs), les organisations non gouvernementales et les individus concernés par le projet/programme
- Communiquer sur les intérêts, les besoins et défis des groupes concernés, les transmet et facilite le partage d’idées et d’informations dans le cadre du projet.

ii. Gestion des connaissances et rapports
- Participer à la planification générale de projet, y compris la préparation, l’organisation et l’animation des exercices de planification ;
- Participer à la gestion, le suivi, la gestion de la qualité, l’évaluation, la communication et la documentation du projet sur les frais d’écolage ;
- Préparer les contributions appropriées pour les divers rapports de projet, y compris les rapports trimestriels, et contribue aux autres rapports requis par le chef de mission ;
- Organiser ponctuellement des ateliers, des évènements médiatiques et des conférences dans le cadre du projet ;
- Rédiger des rapports et des documents de présentation du projet ;
- Collecter et compiler des informations pour effectuer des rapports réguliers au chef de de mission.
- Transmettre les difficultés rencontrées dans l’exécution des tâches au chef de mission et à la gestionnaire de programme senior, si nécessaire.

La liste des responsabilités mentionnées ci-dessus n’est pas exhaustive. Le conseiller technique (H/F) pourrait être sollicité pour d’autres activités pour la bonne exécution du présent contrat.

Qualifications et expérience
Le/la candidat(e) sélectionné(e) devra démontrer un intérêt particulier pour l’éducation, idéalement avec une formation universitaire en éducation, élaboration des politiques ou domaine similaire. Les candidat(e)s intéressé(e)s doivent présenter les qualifications et l’expérience suivantes:

Compétences et expérience essentielles :
- • Diplôme universitaire, minimum Master ;
• Expérience professionnelle de 3 à 5 années au minimum dans le domaine et à des postes similaires;
• Bonne compréhension du fonctionnement des gouvernements, notamment les ministères;
• Solide expérience en mobilisation des acteurs;
• Solides capacités d’analyse ;
• Compréhension du secteur et du système de l’éducation, de préférence en Côte d’Ivoire, avec une expérience régionale;
• Expérience et connaissance en gestion de projet;
• Aptitudes à la communication écrite et orale

Compétences et expérience souhaitées
- Connaissance en suivi, évaluation et apprentissage (SEA) si possible, mais pas indispensable.
- Connaissance de l’anglais, souhaitable mais pas indispensable.
- Comment postuler?

Les candidatures comprenant le CV et la lettre de motivation devront être envoyées par e-mail à: epg.hr@epg.org.uk

La lettre de motivation devra tenir sur une page, indiquant votre motivation, pourquoi vous pensez que vous êtes le/la meilleure(e) candidat(e) et décrivant votre expérience et vos qualifications. L’objet de votre courriel devra indiquer la mention « Conseiller technique CIV ». Veuillez noter que seulement les candidat(e)s sélectionné(e)s pour le premier entretien seront contacté(e)s.

Les questions relatives au poste devront être adressées à : mireille.massouka@epg.org.uk

Les candidatures seront reçues jusqu’à l’identification du meilleur candidat pour ce poste. Vous êtes donc encouragé(e)s à postuler aussitôt que possible.
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Technical Advisor
Location: Abidjan, Ivory Coast
Frequency: Full-time (37.5 hours per week)
Duration of the contract: November 2021 – March 2024, with possibility of renewal.

Context
Incubated within UK education charity, Ark, the Education Partnerships Group (EPG) is an international not-for-profit consultancy that partners with governments to shape and strengthen their education systems. Our vision is that governments in low- and middle-income countries are equipped to ensure that every child goes to school and learns. We believe that supporting government to design and implement contextually relevant and evidence-based public policy is the best way to drive sustainable progress towards achieving quality education for all.

We assist governments across three critical stages of the policy process:
1. Generating and using research to inform policy
2. Supporting the design and development of policy
3. Supporting the piloting and scaling of policy reform initiatives

Today, EPG works in five countries in Sub-Saharan Africa: South Africa, Ghana, Sierra Leone, Cote d’Ivoire, and Zambia.

In our work, we prioritise a genuine understanding of context rather than assuming ideas can simply be transplanted from one country to another. We also focus on the system – the roles, responsibilities, and relationships of all the different actors – rather than working on one policy area in isolation.

COVID has demonstrated more than ever the importance of effective education systems capable of coordinating and targeting limited resources through evidence-based approaches for impactful education service delivery. With growing demand for our services, EPG is currently focused on seizing those opportunities to expand our footprint in current programme countries and new geographies.

EPG in Côte d’Ivoire
EPG has been working with the Government of Côte d’Ivoire since 2017. EPG initially focused on establishing a relationship of trust and collaboration with the Ministry of National Education and Literacy (MENA) – previously MENETFP – and signed a Memorandum of Understanding with MENA in February 2018, formally starting EPG’s work supporting MENA to achieve its educational goals.

Since 2018, EPG has worked with MENA on the following projects:
1. Research and pilot experience of innovative approaches in preschool education
2. Reform of tuition fee subsidy to private lower secondary schools – In order to better understand the tuition fee system, a literature review was conducted by the Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) in 2018. The study revealed the achievements, but also the challenges of this programme while highlighting strategic issues to be addressed in future studies. In 2020, the study entitled “Scoping study on private lower secondary school subsidy in Côte d’Ivoire” was carried out by the UNESCO Chair in Bioethics at the Alassane Ouattara University in Bouaké, under the direction of Professor Francis Akindès. The objective was to identify ways of improving the financial viability, equitable access and quality of the tuition fee scheme.
3. Development of a value-add measure for lower secondary schools

The project
Over the last two years, two studies have been produced to inform the reform of the tuition fee subsidies. The first was a literature review conducted by the Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) in 2018, which revealed the achievements of the existing tuition fee system but also highlighted areas to be explored further. The second study – Scoping study on private lower secondary school subsidy in Côte d’Ivoire – was carried out by UNESCO to identify ways of improving the financial viability, equitable access and quality of the tuition fee scheme.

The tuition fee subsidies project is moving into a new phase, including support to MENA to review the findings of the research report and options for policy development and reform.

There will include four pillars of work, carried out in four phases over three years:
Pillar 1: Consensus Building. There is a shared understanding on the purpose of the tuition fee subsidy measure and the reform needed.
Pillar 2: Systems Strengthening. The system is able to effectively implement the reform and measure.
Pillar 3: Financing. The tuition fee subsidy measure is sustainably financed.
Pillar 4: Policy Development Process. Wider policy development capacity is strengthened.

The position
EPG is looking for a Technical Advisor to be part of a growing team. The successful candidate will be passionate about the role that education plays in transforming lives and will believe that strengthening education systems is at the heart of quality education. The Technical Advisor will be responsible for regularly providing relevant and contextualised technical advice to MENA and will be housed within MENA. They will ensure that relationships with MENA and other stakeholders are established and maintained as relative.

The Technical Advisor will engage MENA in discussions to build consensus on the issue of reforming the government measure on tuition fee subsidies, and support MENA in the implementation of the reform. The Technical Adviser will put into practice their experiences in strengthening education systems, policy development and implementation.

The candidate will be based in Abidjan and will work closely with the Côte d’Ivoire programme team based in Abidjan and London as well as other EPG programme teams.

Main responsibilities
Responsibilities include but are not limited to:

(i) Technical support
- Ensuring a direct and regular professional relationship with MENA and partner institutions, where relevant;
- Acting as focal point for MENA and partner institutions for the tuition fee subsidies project and develops a mechanism for regular work and monitoring;
- Providing technical advice to MENA and partner institutions in the area of reform and policymaking, among others;
- Supporting MENA in establishing dialogue and following up on regular contacts with relevant partners, groups at the national level (e.g. associations of founders of private schools, teachers, parents, researchers), non-governmental organisations and individuals concerned by the project/programme;
- Communicating the interests, needs and challenges of the groups concerned, transmitting them and facilitates the sharing of ideas and information within the framework of the project.

(ii) Knowledge Management and Reporting
- Participating in overall project planning, including the preparation, organisation and facilitation of planning exercises;
- Participating in the management, monitoring, quality management, evaluation, communication and documentation of the project on tuition fees subsidies;
- Preparing appropriate inputs for the various project reports, including quarterly reports, and contributing to other reports required by the Head of Mission;
- Organising occasional workshops, media events and conferences as part of the project;
- Drafting reports and project presentation documents;
- Collecting and compiling information for regular reporting to the Head of Mission;
- Communicating difficulties encountered in the performance of tasks to the Head of Mission and the Senior Programme Manager, if necessary.

Qualifications and experience
The selected candidate will be required to demonstrate a particular interest in education, ideally with a degree in education, policy development or a similar field. Interested candidates must have the following qualifications and experience:

Essential skills and experience:
•Essential skills and experience:
•University degree, minimum Master’s degree.
•Professional experience of at least 3 to 5 years in a similar position;
•Good understanding of how governments and ministries work;
•Strong experience in stakeholder engagement;
•Strong analatycal skills ;
•Good understanding of the education sector and systems, preferably in Côte d’Ivoire, with regional experience;
•Experience and knowledge in project management;
•Great written and oral communication skills.

Desired skills and experience
- Knowledge of Monitoring, Evaluation and Learning (MEL) if possible, but not essential.
- Knowledge of English, desirable but not essential.

How do I apply?
To apply for this role, please email a copy of your CV and a cover letter with the subject heading “CIV Technical Advisor” to epg.hr@epg.org.uk

The cover letter should fit on one page, indicating your motivation for applying, why you think you are suitable for the role, and describing your experience and qualifications. Please note that only candidates selected for the first interview will be contacted.

If you have any questions about the position, please direct them to the Head of Mission at mireille.massouka@epg.org.uk

Expiring: Dec 27, 2021
Assistant technique/Technical Assistant , Ivory Coast

Lieu : Abidjan, Côte d'Ivoire
Fréquence : Temps plein (37,5 heures par semaine)
Durée du contrat : Novembre 2021 – Mars 2024 avec possibilité de renouvellement.

Contexte
Nous donnons la priorité à la collaboration directe avec les gouvernements sur les réformes au niveau du système et à la pertinence contextuelle – en tenant compte du paysage politique, culturel et social dans les pays où nous travaillons. Nous nous efforçons d'être fondés sur des données probantes et d'utiliser ce que nous apprenons pour affiner notre soutien et éclairer le débat à l'échelle mondiale.

EPG travaille en partenariat avec les gouvernements dans trois domaines pratiques, sur la base des domaines de l'éducation qui semblent essentiels au changement de système :
1. Environnement politique et réglementaire
2. Données sur les performances et les progrès
3. Utilisation des données et amélioration du système

Aujourd'hui, EPG travaille dans cinq pays en Afrique subsaharienne : Afrique du Sud, Côte d'Ivoire, Ghana, Sierra Leone et Zambie.

Nous privilégions la connaissance du contexte plutôt que de supposer que les idées peuvent simplement être transposées d'un pays à l'autre. Nous nous focalisons également sur le système – les rôles, les responsabilités et les relations avec les différents acteurs – plutôt que de travailler sur un domaine politique de manière isolée.

La COVID a plus que jamais démontré l'importance de systèmes d'éducation efficaces capables de répondre et de cibler des ressources limitées au moyen d'approches fondées sur des données probantes pour la prestation de services d'éducation efficaces. Avec la demande croissante pour nos services, EPG se concentre actuellement sur la saisie de ces opportunités pour étendre notre présence dans les programmes pays actuels et dans de nouvelles zones géographiques.

EPG en Côte d'Ivoire
En mars 2017, EPG a reçu des fonds de la Fondation UBS Optimus (UBSOF) et de la Fondation Jacobs pour explorer les possibilités d'aider le gouvernement de Côte d'Ivoire à atteindre ses objectifs dans le secteur de l'éducation. Entre mars 2017 et février 2018, EPG s'est focalisé sur l'établissement d'une relation de confiance et de collaboration avec le Ministère de l'éducation nationale et de l'alphabétisation (MENA) – précédemment MENETFP -, afin d'assurer l'adhésion et l'appropriation des initiatives. L'engagement d'EPG vis-à-vis du MENA a abouti à la signature d'un protocole d'accord en février 2018, donnant ainsi à EPG l'approbation officielle de démarrage des activités.

Les axes de travail suivants ont été identifiés dans le cadre de cet accord
1. Recherche et expérience pilote des approches innovantes dans l'enseignement préscolaire.
2. Réforme du dispositif des frais d'écolage au premier cycle du secondaire privé
3. Élaboration d'une mesure d'évaluation des établissements secondaires du premier cycle.

Titre du poste et supervision
Titre du poste : Assistant technique (H/F)
Sous la supervision de : Conseiller technique basé à Abidjan
Supervision directe: N/D

Le projet
En vue de mieux comprendre le dispositif des frais d'écolage, une revue de la littérature a été conduite par le Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en éducation (ROCARE) en 2018. En 2020, l'étude intitulée « Enquête initiale sur les frais d'écolage du premier cycle du secondaire privé en Côte d’Ivoire », a été réalisée par la Chaire UNESCO de bioéthique de l'Université Alassane Ouattara de Bouaké, sous la direction du Professeur Francis Akindès. L'objectif était d'identifier les moyens d'améliorer la viabilité financière, l'accès équitable et la qualité du dispositif des frais d'écolage.

Le projet sur les frais d'écolage du premier du secondaire privé passé à une nouvelle phase, notamment l'appui au MENA pour examiner les conclusions du rapport de recherche et les options d'élaboration de politiques et de réforme.

Ce projet comportera quatre piliers ou axes de travail, réalisé en quatre phases sur trois ans :
• Pilier 1 : Consensus. Il existe une compréhension commune sur la mesure des frais d'écolage et de la nécessité de la réforme.
• Pilier 2 : Renforcement des systèmes : Le système est capable d'appliquer efficacement la mesure de réforme.
• Pilier 3 : Financement. La mesure des frais d'écolage est financée de manière durable.
• Pilier 4 : processus d'élaboration des politiques. La capacité d'élaboration des politiques est renforcée.

Le poste
EPG est à la recherche d’un assistant technique (H/F) motivé pour faire partie d’une équipe en pleine croissance. Le/la candidat(e) retenu(e) est passionné(e) par le rôle que joue l’éducation dans la transformation de la vie et est convaincu que le renforcement des systèmes d’éducation est au cœur d’une éducation de qualité. L'assistant technique sera chargé d'aider le conseiller technique à fournir régulièrement des conseils techniques pertinents et contextualisés au MENA et sera logé au sein du MENA.
L'assistant technique effectuera des recherches et des analyses pour aider le conseiller technique à initier des discussions avec le MENA afin de dégager un consensus sur la question de la réforme de la mesure gouvernementale des frais d’écolage, et à soutenir le MENA dans la mise en œuvre de la réforme.

L'assistant technique apportera l’appui à l'équipe de Côte d'Ivoire dans l'organisation logistique des réunions et d'ateliers, dans la prise de notes pendant les réunions et le suivi des actions. L'assistant technique sera également chargé de préparer les présentations pour les réunions et des rapports à diffuser au sein de l'équipe et auprès de parties prenantes.
Le candidat sera basé à Abidjan et travaillera en étroite collaboration avec l'équipe du programme Côte d'Ivoire basée à Abidjan et à Londres, ainsi qu'avec les autres équipes du programme EPG.

Responsabilités principales
Les responsabilités de l’assistant technique ( H/F) portent entre autres sur:
(i) Assistance technique
• Assiste le conseiller technique à développer les relations avec le MENA et les institutions partenaires pour le projet sur les frais d’écolage et développe un mécanisme de travail et de suivi régulier ;
• Prépare les présentations des réunions et ateliers;
• Assiste le conseiller technique dans sa mission, notamment à fournir des conseils techniques au MENA et aux institutions partenaires dans le domaine de la réforme et de l'élaboration des politiques, en effectuant des recherches documentaires et en analysant les résultats;
• Aide le conseiller technique à communiquer les intérêts, les besoins et les défis des parties prenantes et à partager les idées et les informations dans le cadre du projet;
• Autres tâches techniques à la demande du conseiller technique et/ou du Chef de Mission.

(ii) Gestion des connaissances et rapports
• Apporte l’appui à la planification générale de projet, notamment la préparation, l’organisation et l’animation des exercices de planification;
• Prépare les contributions pour les divers rapports de projet, notamment les rapports trimestriels et contribue aux autres rapports requis par le conseiller technique et le Chef de Mission;
• Organise ponctuellement des ateliers, des évènements médiatiques et des conférences dans le cadre du projet ;
• Rédige des rapports et des documents de présentation du projet ;
• Rédige les compte-rendus des réunions et des ateliers et assure le suivi des actions;
• Collecte et compile des informations pour effectuer des rapports réguliers au Chef de
• Mission.
• Transmettre les difficultés rencontrées dans l’exécution des tâches au conseiller technique ou au Chef de Mission.
• Exécute d’autres tâches selon les besoins à la demande du conseiller technique et/ou du Chef de Mission.
Qualifications et expérience
Le candidat retenu devra démontrer un intérêt particulier pour l’éducation, idéalement avec un diplôme universitaire en éducation, en élaboration de politiques ou dans un domaine similaire. Les candidats intéressés doivent posséder les qualifications et l’expérience suivantes :

Compétences et expérience essentielles :
• Diplôme universitaire, minimum Licence.
• Expérience professionnelle de 3 à 5 années au minimum dans le domaine et à des postes similaires ;
• Excellentes aptitudes à la communication écrite et orale ;
• Bonnes compétences en matière de recherche et d'analyse ;
• Grandes compétences organisationnelles.

Compétences et expérience souhaitées
• Connaissance en suivi, évaluation et apprentissage (SEA) si possible, mais pas indispensable.
• Connaissance en gestion des projets si possible, mais pas indispensable.
• Connaissance de l’anglais hautement souhaitée.

Comment postuler?
Les candidatures comprenant le CV et la lettre de motivation devront être envoyées par e-mail à: epg.hr@epg.org.uk
La lettre de motivation devra tenir sur une page, indiquant votre motivation, pourquoi vous pensez que vous êtes le/la meilleure(e) candidat(e) et décrivant votre expérience et vos qualifications. L’objet de votre courriel devra indiquer la mention « Assistant technique CIV ». Veuillez noter que seulement les candidat(e)s sélectionné(e)s pour le premier entretien seront contacté(e)s.

Les questions relatives au poste devront être adressées à : mireille.massouka@epg.org.uk

Les candidatures seront reçues jusqu’à l’identification du meilleur candidat pour ce poste. Vous êtes donc encouragé(e)s à postuler aussitôt que possible.
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Technical Assistant
Position Title: Technical Assistant (M/F)
Reporting to: Technical Advisor, based in Abidjan
Direct reports: N/ALocation: Abidjan, Côte d’Ivoire
Frequency: Full-time (37.5 hours per week)
Duration of the contract: November 2021 – March 2024, with possibility of renewal subject to performance and funding

Context
Incubated within UK education charity, Ark, the Education Partnerships Group (EPG) is an international not-for-profit consultancy that partners with governments to shape and strengthen their education systems. Our vision is that governments in low- and middle-income countries are equipped to ensure that every child goes to school and learns. We believe that supporting government to design and implement contextually relevant and evidence-based public policy is the best way to drive sustainable progress towards achieving quality education for all.

We assist governments across three critical stages of the policy process:
1. Generating and using research to inform policy
2. Supporting the design and development of policy
3. Supporting the piloting and scaling of policy reform initiatives

Today, EPG works in five countries in Sub-Saharan Africa: South Africa, Ghana, Sierra Leone, Cote d’Ivoire, and Zambia.

In our work, we prioritise a genuine understanding of context rather than assuming ideas can simply be transplanted from one country to another. We also focus on the system – the roles, responsibilities, and relationships of all the different actors – rather than working on one policy area in isolation.

COVID has demonstrated more than ever the importance of effective education systems capable of coordinating and targeting limited resources through evidence-based approaches for impactful education service delivery. With growing demand for our services, EPG is currently focused on seizing those opportunities to expand our footprint in current programme countries and new geographies.

EPG in Côte d'Ivoire
EPG has been working with the Government of Côte d'Ivoire since 2017. EPG initially focused on establishing a relationship of trust and collaboration with the Ministry of National Education and Literacy (MENA) – previously MENETFP - and signed a Memorandum of Understanding with MENA in February 2018, formally starting EPG’s work supporting MENA to achieve its educational goals.

Since 2018, EPG has worked with MENA on the following projects:
1. Research and pilot experience of innovative approaches in preschool education
2. Reform of tuition fee subsidy to private lower secondary schools
3. Development of a value-add measure for lower secondary schools

The project
Over the last two years, two studies have been produced to inform the reform of the tuition fee subsidies. The first was a literature review conducted by the Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) in 2018, which revealed the achievements of the existing tuition fee system but also highlighted areas to be explored further. The second study - Scoping study on private lower secondary school subsidy in Côte d'Ivoire - was carried out by UNESCO Chair to identify ways of improving the financial viability, equitable access and quality of the tuition fee scheme.

The tuition fee subsidies project is moving into a new phase, including support to MENA to review the findings of the research report and options for policy development and reform.

There will include four pillars of work, carried out in four phases over three years:
• Pillar 1: Consensus Building. There is a shared understanding on the purpose of the tuition fee subsidy measure and the reform needed.
• Pillar 2: Systems Strengthening. The system is able to effectively implement the reform and measure.
• Pillar 3: Financing. The tuition fee subsidy measure is sustainably financed.
• Pillar 4: Policy Development Process. Wider policy development capacity is strengthened.

The position
EPG is looking for a Technical Assistant to be part of a growing team based in Abidjan. The successful candidate will be passionate about the role that education plays in transforming lives and will believe that strengthening education systems is at the heart of quality education. The Technical Assistant will be responsible for supporting the Technical Advisor in regularly providing relevant and contextualised technical advice to MENA and will be housed within MENA. Specifically, the Technical Assistant will be expected to undertake research and analysis to support the Technical Advisor to engage with MENA in discussions to build consensus on the issue of reforming the government measure on tuition fee subsidies, and support MENA in the implementation of the reform.
In addition, Technical Assistant will provide project and administrative support the Cote d’Ivoire team, including the logistics of setting up meetings and organising workshops, developing presentations and reports as needed, taking meeting notes, and following up on actions.

The successful candidate will be based in Abidjan and will work closely with the Côte d'Ivoire programme team based in Abidjan and London as well as other EPG programme teams.

Main responsibilities
Responsibilities include but are not limited to:
(i) Technical support
• Support the Technical Advisor to build relationships with MENA and partner institutions for the tuition fee subsidies project in order to provide technical advice in the area of reform and policymaking, among others, by undertaking desk-based research and analysing findings;
• Prepare draft of agenda, presentations, and other relevant documents for meetings and workshops;
• Support the Technical Advisor to communicate the interests, needs and challenges of the stakeholders and facilitate the sharing of ideas and information within the framework of the project;
• Other technical tasks as requested by the Technical Adviser and/or Head of Mission.

(ii) Project management and administrative support
• Support in the overall project planning, including the preparation, organisation and facilitation of planning exercises;
• Contribute to the preparation of appropriate inputs for the various project reports, including quarterly reports, and other reports required by the Technical Advisor and the Head of Mission;
• Organise occasional workshops, media events and conferences as part of the project;
• Draft minutes and meeting notes from meetings and workshops and following up with actions;
• Collect and compile information for regular reporting to the Head of Mission;
• Identify and communicate challenges or risks to delivery of the project as they arise to the Technical Advisor and Head of Mission;
• Other reporting tasks as required by the Technical Adviser and/or Head of Mission.

Qualifications and experience
The selected candidate will be required to demonstrate a particular interest in education, ideally with a degree in education, policy development or a similar field. Interested candidates must have the following qualifications and experience:

Essential skills and experience:
• University degree, minimum Bachelor's degree;
• Professional experience of at least 2 to 3 years in a similar position;
• Great written and oral communication skills;
• Good research and analysis skills;
• Great organisational skills.

Desired skills and experience
• Knowledge of Monitoring, Evaluation and Learning (MEL) if possible, but not essential;
• Knowledge of Project Management if possible, but not essential;
• Knowledge of English is highly desirable.

How do I apply?
To apply for this role, please email a copy of your CV and a cover letter with the subject heading “CIV Technical Assistant” to epg.hr@epg.org.uk

The cover letter should fit on one page, indicating your motivation for applying, why you think you are suitable for the role, and describing your experience and qualifications. Please note that only candidates selected for the first interview will be contacted.
If you have any questions about the position, please direct them to the Head of Mission at mireille.massouka@epg.org.uk

Applications will be kept open on a rolling bases, until the successful candidate for this position is identified. You are therefore encouraged to apply as soon as possible.

Expiring: Dec 27, 2021
Advocacy Lead in Côte d'Ivoire , Ivory Coast

VACANCY ANNOUNCEMENT
Advocacy Lead – Rainforest Alliance

SRI Executive Search has been contracted by the Rainforest Alliance to assist with the search for an exceptional candidate to fill the position of Advocacy Lead. Rainforest Alliance is building an alliance to create a better future for people and nature by making responsible business in the new normal. To advance this mission, Rainforest Alliance is focused on amplifying the impact on the ground through systemic transformation: change across the entire supply chain, change in the relationship between people and nature, and change within their own organisation. Rainforest Alliance achieves this transformation by collaborating with a wide range of stakeholders to create a stronger alliance. Together, they amplify the voices of farmers and forest communities, improve livelihoods, protect biodiversity, and help people adapt to climate change in bold and effective ways. Rainforest Alliance embraces transparency because they believe that the best way to build trust across their alliance is through openness about their tactics, their impact, and partners on the ground. Together, they can achieve their vision of a world where people and nature thrive in harmony. You can find further details on their website www.rainforest-alliance.org.

The Advocacy Lead will be part of the West Africa team and the global advocacy team. The postholder will be responsible for leading cross-organisational advocacy on the key issues relating to the cocoa sector and for building and maintaining relations with key governmental and civil society actors within West Africa. The Advocacy Lead will provide strategic direction, define clear advocacy plans, and recommend impactful strategies to enable Rainforest Alliance to effectively advocate for positive change within key agricultural and forestry sectors.

As part of this, the Advocacy Lead will lead on the relationship with key stakeholders in Côte d’Ivoire, including but not restricted to Conseil de Café et Cacao, International Cocoa Organisation, the European Union in Abidjan, and World Cocoa Foundation, amongst others.

The Advocacy Lead will implement advocacy work with the key public and private actors to maximize impact towards sector change and increase Rainforest Alliance’s visibility. This role requires working closely with many departments across the organisation: Markets, Communications, Regions, Leadership Team (LT), and colleagues in the Advocacy and Themes department.

Required Qualifications

Education
The ideal candidate will hold a Master’s degree in politics, public policy, communications, or any related Master’s degree.

Relevant Experience
• At least 10 years of experience with planning, managing, and implementing advocacy or public affairs strategies.
• Minimum 5 years of experience in leading governmental relations.
• Minimum 5 years of experience in managing cross-organisational project teams.
• Political and/or civil society network in Côte d’Ivoire.
• Strategic and analytical thinker.
• Fluency in French and English, both verbal and written.
• Willingness and ability to travel up to 20% of the time.

How to Apply
If you wish to be considered for this position, please forward a copy of your CV and a supporting letter in Microsoft Word format, along with any relevant documentation to Jamaine Geva at RA-AdvocacyLead@sri-executive.com on or before the 13th of August 2021 at 11:59 p.m. All information will be held in the strictest confidence as we pride ourselves on our professional service. We will revert to you as soon as feasible when we have reviewed your application.

Are you interested in becoming an Advocacy Lead in Ivory Coast? Apply now at the top or bottom of our page.

Note: This is a job advertisement, applications will be forwarded to the employer for selection. JobnetAfrica believes all applicants should get feedback, good or bad, but are not further involved in the recruitment for this particular vacancy.

Expiring: Aug 13, 2021

Expat jobs in Ivory Coast

 

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