Expert Pédagogue en Burundi
, Burundi
Expert Pédagogue (h/f) – Burundi
Enabel est l’Agence belge de développement. Elle exécute et coordonne la politique belge de développement international, et travaille principalement pour le compte de l’État belge. L’Agence met également en œuvre des actions pour d’autres organisations nationales et internationales. Avec 1400 collaborateurs, dont plus de 70 % de personnel local, Enabel gère quelque 150 projets, essentiellement dans des États fragiles d’Afrique.
Contexte
L’intervention « Appui Complémentaire à la Formation Professionnelle et Technique (ACFPT) » a démarré en 2016 et fait suite à plusieurs autres interventions dans le domaine de la formation technique et professionnelle au Burundi. En octobre 2017, une réorientation du projet a concentré l’action sur le niveau « Enseignement des Métiers » (formation de base d’une année) et sur 13 centres de formation ciblés. Ces 13 centres sont appuyés au travers de 4 axes :
- Axe Pilotage : appui à la gestion financière et opérationnelle des centres ;
- Axe Qualité : appui à la qualité des formations dispensées (dont édition des outils pédagogiques) ;
- Axe Insertion : développement d’outils pour favoriser l’adéquation formation-emploi et l’insertion des jeunes sur le marché du travail ;
- Axe Accès : support en termes d’infrastructures et équipements.
Les objectifs et les résultats à atteindre au niveau des centres sont identiques, et davantage de qualité et d’autonomisation des centres (dans chacun des axes) sont recherchées en vue de la durabilité de l’intervention. Un 5e axe a été ajouté pour renforcer l’attractivité de l’enseignement des métiers, notamment à travers les outils digitaux.
L’axe Qualité a finalisé et fait valider les curricula (composés de référentiels métier-compétences / formation-évaluation et fiches techniques) pour 20 métiers enseignés dans les Centres d’Enseignement des Métiers (CEM) et également quelques formations modulaires de courte durée sur des compétences complémentaires attrayantes dans le contexte socioéconomique du Burundi. Mis à part d’éventuels modules complémentaires à développer en cas de forte demande des centres bénéficiaires, la phase de prolongation doit permettre d’évaluer, suivre et améliorer l’implémentation des curricula, ainsi que de renforcer les compétences pédagogiques et techniques des formateurs des 13 centres (env. 250) pour la mise en œuvre de formations de qualité.
Description de la fonction
L’Expert Pédagogue est responsable de la bonne exécution du Résultat 2 (« La qualité de la formation et la performance sont améliorées ») et contribue au Résultat 5 (« L'attractivité de l'Enseignement des Métiers est renforcée par la digitalisation et la stimulation d’une culture basée sur les résultats ») et aux autres résultats du projet ACFPT dans sa phase de prolongation. Ses domaines de résultats sont :
Instauration d’un dispositif d'accompagnement rapproché au bénéfice des CEM :
Mettre en place un système de suivi régulier de la qualité des formations dispensées dans les 13 CEM appuyés par le projet, avec l’aide d’un Expert National (à recruter), en planifiant les interventions régulières de conseillers pédagogiques du Ministère partenaire, et en effectuant ses propres missions ponctuelles sur terrain.
Renforcement des capacités pédagogiques des formateurs :
Sur base du système de suivi et selon les besoins identifiés, organiser des coachings réguliers et des formations ponctuelles/remédiations pour améliorer les capacités pédagogiques (ex : approche par compétences, découpages pédagogiques, dynamique de travail en groupes, gestion des stages, évaluations certificatives,…) des 250 formateurs des 13 centres bénéficiaires.
Renforcement des capacités techniques des formateurs :
Sur base du système de suivi et des curricula sur les 20 métiers enseignés, identifier les besoins de renforcement de capacités des formateurs les plus aigus selon les filières/métiers enseignés au travers des 13 CEM.
Organiser un plan de formation sur les besoins les plus pertinents, en recherchant les formateurs dans les domaines techniques prioritairement localement, au Burundi et alternativement à l’étranger et développer tout partenariat avec le secteur privé ou d’autres partenaires techniques permettant de rencontrer les besoins.
De manière similaire, chercher les formateurs et organiser les formations techniques en support aux Unités d’Appui Pédagogique (UAP) développées par chaque centre en vue d’accroître leur autonomie.
Développement des services numériques pour l’apprentissage, l’attractivité et l’autonomisation des centres de formation
Contribuer au développement des services offerts par les centres de formation dans les Centres de Ressources Multimédias (3) et salles multimédias (10) :
- Développer avec l’aide de prestataire extérieur l’offre de services numériques au bénéfice des formations de niveau CEM du centre ;
- Appuyer le développement de services offerts par le centre au public extérieur (autres écoles de la région, artisans, prestataires privés,…).
Contribution aux autres résultats du projet
Au sein de l’équipe participer activement à l’interaction avec les autres axes du projet (pilotage, insertion et accès) en apportant son expertise propre ; et contribution aux activités de planification, rapportage, communication et capitalisation dans ses domaines de résultat.
VOS RESPONSABILITES :
- En tant qu’expert : Vous contribuez à la mise en œuvre du programme à travers des inputs à la planification, l’exécution, la coordination, le monitoring et l’évaluation des activités afin d’assurer que les résultats soient atteints dans le temps d’exécution imparti ;
- En tant que conseiller technique : Vous fournissez tous les inputs techniques nécessaires afin d’atteindre une performance technique conforme aux normes et standards nationaux et internationaux ;
- En tant que gestionnaire des connaissances : Vous organisez les capitalisations et gestion des connaissances afin de créer un environnement inclusif, informé et confiant au sein du programme ;
- En tant que facilitateur : Vous renforcez les capacités des structures partenaires afin de contribuer à l’amélioration de leur organisation, de leurs processus et systèmes ainsi que des compétences de leur staff.
Votre profil
Niveau de formation requis
· Master en Education, Pédagogie, Sciences Sociales, ou diplôme similaire.
Expériences requises
• Minimum 5 ans d’expériences pertinentes dans la préparation, le suivi et l’évaluation de systèmes de formations en général, et dans le domaine de la formation professionnelle en particulier ;
• Une expérience internationale (c’est-à-dire dans le secteur du développement international et en dehors de son pays d’origine) constitue un atout.
Compétences et connaissances requises
• Bonne compréhension des aspects liés au développement international (contexte, enjeux, partenaires, fonctionnement…) ;
• Maitrise des dynamiques et processus propres à l ’enseignement des métiers et à la formation et insertion professionnelle ;
• Intérêt et motivation au développement de nouvelles technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (NTICE) ;
• Compétence en formation de formateurs et formation des adultes ;
• Evaluation et planification d’actions de renforcement de compétences ;
• Capacité à mettre en œuvre et d’accompagner un processus de changement ;
• Gestion des connaissances et capitalisation ;
• Gestion axée sur les résultats ;
• Vous parlez et écrivez parfaitement en français, qui est la langue de travail au Burundi. Compte tenu du contexte international dans lequel vous travaillerez, une connaissance de l’Anglais, du Kirundi et/ou du Swahili sont des atouts ;
• Vous êtes disposé à effectuer de régulières missions à l’intérieur du pays dans les centres de formation appuyés tout au long du projet.
Nous demandons également de s’engager à respecter la vision, la mission et les valeurs d’Enabel (https://www.enabel.be/fr/content/vision-mission-valeurs-de-enabel).
Nous vous offrons
• Une fonction intéressante dans un environnement international.
• Un contrat jusqu’en juin 2022 basé à Bujumbura, avec des missions régulières (environ 5-6 jours par mois) vers les centres de formation situés à l’intérieur du pays.
• Un package salarial comprenant le salaire mensuel brut correspondant à nos barèmes (classe 6), ainsi que des avantages liés à votre statut d’expatrié au sein d’Enabel tels qu'une indemnité d'éloignement, d'affectation, de pénibilité, la prise en charge des frais de logement (plafonnés), une allocation de déménagement, d’installation, la prise en charge des frais de scolarité des enfants accompagnants (plafonnés), un package d’assurances pour toute la famille dont l’assurance rapatriement, des billets d’avion aller-retour une fois/an pour toute la famille, etc.
• En cas d’expatriation sans les membres de la famille (personnes à charge), jusqu’à 6 billets d’avion aller-retour supplémentaires par an vers le pays d’origine ou toute autre destination (plafonnés suivant le règlement d’Enabel).
Les différents montants varient en fonction de l’expérience pertinente reconnue pour la fonction, la composition familiale et la situation fiscale.
Cette publication peut donner lieu à la constitution d’une réserve de recrutement pour une durée de 3 ans pour toute fonction similaire.
Enabel s’engage pour l’égalité des chances et la diversité au sein de son personnel. Les candidat.e.s sont choisi.e.s uniquement sur la base de leurs compétences.
Intéressé.e?
Postulez, au plus tard le 25/06/2020, et joignez votre CV actualisé et une lettre de motivation.
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Note: This is a job advertisement, applications will be forwarded to the employer for selection. JobnetAfrica believes all applicants should get feedback, good or bad, but are not further involved in the recruitment for this particular vacancy.
Expiring: Jun 25, 2020
